PLANEJAMENTO
ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL BASEADO NO ALINHAMENTO COM: ORIENTAÇÕES
CURRICULARES DE MATO GROSSO, OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS
1º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF08MA01)
Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse
conhecimento na representação de números em notação científica.
(EF08MA02)
Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e
radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.
(EF08MA03) Resolver
e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio
multiplicativo.
(EF08MA04)
Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo
o uso de tecnologias digitais.
(EF08MA05)
Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz
para uma dízima periódica.
(EF08MA06)
Resolver e elaborar problemas que envolvam cálculo do valor numérico de
expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
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(347) Resolve e
elabora problemas envolvendo medida de grandezas, inclusive os que exigem a
utilização de instrumentos de medição (exemplo: régua, escalímetro, trena,
transferidor, cronômetro, balança, termômetro, copo de medida). Reconhece a
capacidade de armazenamento de dados como uma grandeza (exemplo: bytes,
quilobytes, megabytes e gigabytes) e que toda medida é aproximada.
(422)
Resolve e
elabora problemas envolvendo números em notação científica.
(423)
Compreende a
relação entre potenciação e radiciação e efetua cálculos com potências de
expoentes inteiros negativos ou fracionários.
(424) Resolve
e elabora problemas envolvendo cálculo de porcentagem, porcentagem de
porcentagem.
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Números
Reais (R)
ü
Potenciação
ü
Radiciação
ü
Raízes
exatas e aproximadas
ü
Números
irracionais
ü
Conjunto
dos números reais
Expressões
Algébricas
ü
Simplificação
de expressões algébricas
Monômios
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ü
Aulas Expositivas
ü
Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e
experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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2º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF08MA07)
Associar uma equação linear de 1o grau com duas incógnitas a uma reta
no plano cartesiano.
(EF08MA08)
Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo,
que possam ser representados por sistemas de equações de 1o grau com duas incógnitas
e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.
(EF08MA09)
Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam
ser representados por equações polinomiais de 2º grau do tipo ax² = b.
(EF08MA10)
Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não
recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita
indicar os números ou as figuras seguintes.
(EF08MA11)
Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e
construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os
números seguintes.
(EF08MA12)
Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente
proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio
de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.
(EF08MA13)
Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.
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(425) Resolve e elabora problemas
envolvendo operações com frações.
(426) Resolve
problemas cuja conversão seja uma inequação do 1º grau do tipo ax + b ≤ c ou
ax + b ≥ c e representa o conjunto solução na reta numérica.
(427) Resolve e
elabora problemas que envolvam equações do 2º grau do tipo ax² = c e (x ± b)²
= c.
(428) Resolve
e elabora problemas cujas conversões para a linguagem algébrica resultem em
sistemas de equações lineares do 1º grau com duas variáveis.
(431) Resolve
e elabora problemas que envolvam variação de proporcionalidade direta ou
inversa entre grandezas.
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Polinômios
ü
Polinômios
ü
Operações
com polinômios
ü
Produtos
notáveis
ü
Fatoração
de polinômios
ü
Frações
algébricas
Equações do 1º
grau
ü Equações do 1º
grau com uma variável
ü Equações do 1º
grau com duas variáveis
Sistemas de
Equações do 1º grau
ü Sistemas de equações
do 1º grau
ü Sistemas de
inequações do 1º grau
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ü
Aulas Expositivas
ü
Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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3º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF08MA14)
Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da
congruência de triângulos.
(EF08MA15)
Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de
geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e
polígonos regulares.
(EF08MA16)
Descrever, por escrito e por meio de um fluxograma, um algoritmo para
a construção de um hexágono regular de qualquer área, a partir da medida do
ângulo central e da utilização de esquadros e compasso.
(EF08MA17)
Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na
resolução de problemas.
(EF08MA18)
Reconhecer e construir figuras obtidas por composições de transformações
geométricas (translação, reflexão e rotação), com o uso de instrumentos de
desenho ou de softwares de geometria dinâmica.
(EF08MA19)
Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras
geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros,
triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.
(EF08MA20)
Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre
litro e metro cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.
(EF08MA21)
Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente
cujo formato é o de um bloco retangular.
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(341) Associa pares ordenados a pontos do plano cartesiano e representa
triângulos e quadriláteros conhecendo as coordenadas de seus vértices.
(342) Constrói circunferências utilizando compasso e
as reconhece como lugar geométrico.
(343) Resolve e elabora problemas envolvendo a área do
círculo.
(344) Reconhece
e constrói a figura que resulta de uma composição de transformações
(translação, reflexão e rotação) de uma figura no plano.
(345) Reconhece condições necessárias e suficientes para
obter triângulos congruentes.
(346) Reconhece mediatriz de um segmento e bissetriz de
um ângulo como lugares geométricos.
(348) Associa o
litro ao decímetro cúbico e reconhecer que 1000 litros correspondem ao metro
cúbico.
(350) Determina a
distância entre pontos quaisquer de um segmento de reta e determina o ponto
médio de um segmento de reta.
(351) Resolve
e elabora problemas envolvendo cálculo da medida de área de figuras
poligonais. Constrói ampliações ou reduções de figuras planas, utilizando as
propriedades da semelhança.
(352) Reconhece
e constrói mediatriz de um segmento, bissetriz de um ângulo e identifica os ângulos
notáveis (90 e 45°).
(353) Reconhece
inscrição e circunscrição de polígonos em uma circunferência.
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Geometria plana
ü
Ângulos
ü
Ângulos
opostos pelo vértice
ü
Ângulos
formados por paralelas e transversais
ü
Soma
dos ângulos de um triângulo
ü
Polígonos
ü
Propriedades
e classificação
ü
Vértices
e diagonais
ü
Triângulos
ü
Congruência
ü
Semelhança
de triângulos
ü
Mediana,
bissetriz e altura
ü
Quadriláteros
Circunferência e Círculo
ü
Propriedades
do círculo
ü
relativas
entre circunferências
ü
Posições
relativas entre circunferências e retas
ü
Áreas
e perímetros
ü
Semelhança
entre figuras
Geometria espacial
ü
Sólidos
geométricos
ü
Áreas
e volumes
ü
Planificação
de prismas
ü
Reflexão,
translação e rotação de sólidos
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ü
Aulas Expositivas
ü
Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e
experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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4º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na
construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e
reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço
amostral é igual a 1.
(EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de
gráficos para representar um conjunto de dados de uma pesquisa.
(EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua
de uma pesquisa em classes, de modo que resumam os dados de maneira adequada
para a tomada de decisões.
(EF08MA25) Obter os valores de medidas de tendência central
de uma pesquisa estatística (média, moda e mediana) com a compreensão de seus
significados e relacioná-los com a dispersão de dados, indicada pela
amplitude.
(EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes naturezas
(física, ética ou econômica), que justificam a realização de pesquisas
amostrais e não censitárias, e reconhecer que a seleção da amostra pode ser
feita de diferentes maneiras (amostra casual simples, sistemática e
estratificada).
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(354) Constrói o
espaço amostral de experimentos, utilizando o princípio multiplicativo e
indica a probabilidade de um evento por meio de uma razão, verificando que a
soma das probabilidades de todos os resultados individuais é igual a 1.
(355) Resolve e elabora problemas de contagem que envolvam o princípio
multiplicativo, por meio de diagrama de árvore, tabelas e esquemas.
(420) Obtém média, moda e mediana dos dados de uma pesquisa, compreendendo
seus significados.
(421) Lê e interpreta dados expressos em gráficos (colunas, setores,
histogramas e polígonos de frequência).
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Estatística
ü
Tabelas
e gráficos
ü
Frequências
e amostras
ü
Médias
aritmética simples e ponderada
ü
Mediana
e moda
Probabilidade
ü
Possibilidades
ü
Tipos
de eventos
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ü Aulas
Expositivas
ü Diálogo
e troca de ideias entre os alunos e entre eles e o professor;
ü sessões
de resolução de problemas;
ü leitura
e interpretação de textos;
ü atividade
de pesquisa e experimentação;
ü trabalhos
em grupo;
ü sequência
de exercícios;
ü utilização
de recursos eletrônicos, como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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