PLANEJAMENTO ANUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL BASEADO NO
ALINHAMENTO COM: ORIENTAÇÕES CURRICULARES DE MATO GROSSO, OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM E CONTEÚDOS
1º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada
uma unidade de comprimento, existem segmentos de reta cujo comprimento não é
expresso por número racional (como as medidas de diagonais de um polígono e
alturas de um triângulo, quando se toma a medida de cada lado como unidade).
(EF09MA02) Reconhecer um número irracional
como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e
estimar a localização de alguns deles na reta numérica.
(EF09MA03) Efetuar cálculos com números
reais, inclusive potências com expoentes fracionários.
(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas
com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo diferentes
operações.
(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades
usadas para expressar medidas muito grandes ou muito pequenas, tais como
distância entre planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou de células,
capacidade de armazenamento de computadores, entre outros.
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(348) Compreende os sistemas de
medida, diferentes notações (potências decimais e não decimais), incluindo
unidades de medidas muito pequenas (exemplo: nano, micro) e muito grandes
(exemplo: anos luz).
(422) Reconhece, compara e ordena
números reais, com apoio na relação com pontos na reta numérica.
(423) Compreende e efetua cálculos
com números reais, inclusive potências com expoentes negativos e
fracionários.
(425)
Resolve e elabora
problemas com números reais, inclusive em notação científica, envolvendo
diferentes operações.
(347) Reconhece grandezas compostas,
determinadas pela razão ou pelo produto de duas outras: velocidade (m/s;
km/h), aceleração (m/s2), densidade (g/cm3; pessoas/km2) e potência (Kwh).
Reconhece a capacidade de armazenamento de dados como uma grandeza e
identifica as unidades de medida bytes, quilobytes, megabytes, gigabytes e
terabytes.
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OPERAÇÕES COM NÚMEROS REAIS
UNIDADES DE MEDIDAS
Medidas em Informática
Aplicativos de Localização
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Aulas Expositivas
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Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e
experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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2º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF09MA06) Compreender as funções como
relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações
numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar
situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.
(EF09MA09) Compreender os processos de
fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos
notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por
equações polinomiais do 2º grau.
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(341) Associa pares
ordenados a pontos do plano cartesiano e representa triângulos e
quadriláteros conhecendo as coordenadas de seus vértices.
(426) Resolve
problemas cuja conversão seja uma inequação do 1º grau do tipo ax + b ≤ c ou
ax + b ≥ c e representa o conjunto solução na reta numérica.
(427) Resolve e
elabora problemas envolvendo equações do 2º grau que possam ser reduzidas por
fatoração a: ax² = c; (ax + b)² = 0 e (x + a).(x + b) = 0
(428) Resolve
problemas que envolvam sistemas de duas equações lineares do 1º grau com duas
variáveis.
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EQUAÇÕES DO 2º GRAU
· Resolução
de Equação do 2º grau pela fatoração
· Fórmula
de Bhaskara
· Equações
biquadradas
SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO 2º GRAU
NOÇÕES DE FUNÇÃO
Coordenadas
cartesianas
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ü
Aulas Expositivas
ü
Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e
experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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3º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF09MA07) Resolver problemas que
envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade
e densidade demográfica.
(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas
que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou
mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de
variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.
(EF09MA10) Demonstrar relações simples
entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
(EF09MA11) Resolver problemas por meio do
estabelecimento de relações entre arcos, ângulos centrais e ângulos inscritos
na circunferência, fazendo uso, inclusive, de softwares de geometria
dinâmica.
(EF09MA12) Reconhecer as condições
necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
(EF09MA13) Demonstrar relações métricas
do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando,
inclusive, a semelhança de triângulos.
(EF09MA14) Resolver e elaborar problemas
de aplicação do teorema de Pitágoras ou das relações de proporcionalidade
envolvendo retas paralelas cortadas por secantes.
(EF09MA15) Descrever, por escrito e por
meio de um fluxograma, um algoritmo para a construção de um polígono regular
cuja medida do lado é conhecida, utilizando régua e compasso, como também
softwares.
(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um
segmento de reta e a distância entre dois pontos quaisquer, dadas as
coordenadas desses pontos no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e
utilizar esse conhecimento para calcular, por exemplo, medidas de perímetros
e áreas de figuras planas construídas no plano.
(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de
figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em
perspectiva.
(EF09MA19) Resolver e elaborar problemas
que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive
com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas.
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(342) Reconhece arcos, ângulo central
e ângulo inscrito na circunferência e estabelece a relação entre eles.
(343) Resolve e elabora problemas
envolvendo a área do círculo.
(344) Constrói a figura que resulta
de uma composição de transformações (translação, reflexão e rotação) de uma
figura no plano. Reconhece e desenha perspectivas de figuras espaciais, a
partir de suas projeções ortogonais.
(345) Reconhece as condições
necessárias e suficientes para obter triângulos semelhantes e utiliza a
semelhança de triângulos para estabelecer: as relações métricas no triângulo
retângulo e as razões trigonométricas.
(356) Compreende as relações entre os
ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal.
(350) Utiliza quando necessário o
teorema de Pitágoras para resolução de problemas envolvendo distancias entre
dois pontos.
(351) Compreende a razão de
semelhança na resolução de problemas envolvendo o cálculo da medida de área e
de perímetro de figuras planas semelhantes.
(352) Constrói, utilizando
instrumentos de desenho ou tecnologias digitais: mediatriz de um segmento,
bissetriz de um ângulo, retas paralelas, retas perpendiculares, ângulos
notáveis (90°, 60°, 45°, 30°) e polígonos regulares.
(353) Utiliza instrumentos de medição
e/ou tecnologias digitais, atendendo as condições requeridas para realização
de inscrição e circunscrição de polígonos em uma circunferência.
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GEOMETRIA
PLANA
· Circunferência
e círculo
· Razão, proporção e teorema
de Tales
·
Semelhança de triângulos
·
Teorema de Pitágoras
·
Relações métricas do triângulo retângulo
·
Relações métricas na circunferência
TRIGONOMETRIA
Razões trigonométricas
Relações entre seno,
cosseno e tangente
Razões trigonométricas
para ângulos de 30º, 45º e 60º
GEOMETRIA ESPACIAL
Prismas e cilindros
Área e volume
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Aulas Expositivas
ü
Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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4º BIMESTRE
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BNCC MT
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OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
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CONTEÚDOS
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PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
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AVALIAÇÃO
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(EF09MA20) Reconhecer, em experimentos
aleatórios, eventos independentes e dependentes e calcular a probabilidade de
sua ocorrência, nos dois casos.
(EF09MA21) Analisar e identificar, em
gráficos divulgados pela mídia, os elementos que podem induzir, às vezes
propositadamente, erros de leitura, como escalas inapropriadas, legendas não
explicitadas corretamente, omissão de informações importantes (fontes e datas),
entre outros.
(EF09MA22) Escolher e construir o gráfico
mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas
eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando
aspectos como as medidas de tendência central.
(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa
amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por
meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da
amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas
eletrônicas.
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(354) Constrói o
espaço amostral de experimentos, utilizando o princípio multiplicativo e
indica a probabilidade de um evento por meio de uma razão, verificando que a
soma das probabilidades de todos os resultados individuais é igual a 1.
(355) Resolve e
elabora problemas de contagem que envolvam o princípio multiplicativo, por
meio de diagrama de árvore, tabelas e esquemas.
(420) Compreende a conveniência do
agrupamento de dados e elabora uma tabela de frequências, utilizando
intervalos de classes.
(421) Escolhe e
constrói o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas, histogramas e
polígonos de frequência) para apresentar um determinado conjunto de dados,
destacando aspectos como as medidas de tendência central, com ou sem o uso de
tecnologias digitais.
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ESTATÍSTICA
Amostragem
Distribuição de
frequência
Gráficos
Medidas de dispersão
PROBABILIDADE
Princípio multiplicativo
Probabilidade condicional
Distribuição
probabilística
Probabilidade como instrumento
de tomada de decisões
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Aulas Expositivas
ü
Diálogo e troca de ideias entre os
alunos e entre eles e o professor;
ü
sessões de resolução de problemas;
ü
leitura e interpretação de textos;
ü
atividade de pesquisa e
experimentação;
ü
trabalhos em grupo;
ü
sequência de exercícios;
ü
utilização de recursos eletrônicos,
como a calculadora e o computador.
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Diagnóstica
Formativa
Somativa
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